MARAÎCHER-ERE / ANIMATEUR-TRICE EDUCATION A L’ENVIRONNEMENT, DEVELOPPEMENT DURABLE ET A L’ALIMENTATION

CDD
Charente-Maritime
Publié il y a 2 semaines

CONTEXTE

L’Université populaire des Amis de l’Ecole Laïque est gestionnaire du centre de loisirs de Cheusse situé sur la commune de Sainte-Soulle (commune de l’agglomération rochelaise). Sur un site de 10 hectares, le centre de loisirs et d’hébergement de Cheusse propose de nombreuses activités au sein de sa structure. Cheusse accueille des enfants de 6 à 17 ans durant toutes les vacances scolaires, a développé une activité hébergement (chambre collective et base camping), assure l’accueil périscolaire sur les écoles d’Arcère et Réaumur sur la commune de La Rochelle. Depuis plusieurs années, l’association a entrepris sa transition écologique en créant des animations nature sur son espace naturel, et accueille tous les mercredis durant la période scolaires, des enfants de 6 à 11 ans, dans un club nature. L’association noue également des partenariats avec les acteurs environnementaux en vue de contribuer à la sensibilisation des publics jeunes en matière d’environnement. Cheusse développe des outils de découverte sur la nature dédiés à ce public, ainsi que des animations. Cheusse souhaite renforcer son équipe en vue de créer une MEDD (Maison Educative pour le Développement Durable) afin de développer les activités existantes, et de créer un potager éducatif sur son site.

Employeur

Association UPAEL (association loin 1901), située à La Gabardelière, 17220 Sainte-Soulle représentée par sa Présidente Magali Combarel

Equipe de la MEDD et lien hiérarchique 

Le ou la Maraîcher-ère Animateur-trice est placé sous la responsabilité du directeur de l’association. L’équipe est composée d’un responsable opérationnel (animateur également) et d’une animatrice en formation BPJEPS Education à l’Environnement

Type de contrat : CONTRAT PEC

Durée : 12 mois à 35heures,

Niveau de recrutement 

Diplôme dans le domaine du maraîchage

Formation aux premiers secours

BAFA

Permis B

MODALITES DE CANDIDATURE

 Lettre de motivation adressée à Madame la Présidente, CV détaillé

Les candidatures sont à envoyer à : cheusseloisirs@gmail.com avant le

FINALITES DU METIER

Le ou la  Maraîcher-ère/animateur-trice éducation à l’environnement, développement durable et à l’alimentation contribue de façon essentielle à la mise en œuvre d’un projet de développement sur les thématiques citées ci-dessus.
En charge de la réalisation du potager, il est en contact permanent avec le public, il ou elle constitue l’interlocuteur-trice privilégié de celui-ci.

MISSIONS ET ACTIVITES PRINCIPALES

Gestion du potager

Il assure les travaux culturaux notamment la préparation des sols, la plantation, l’entretien et la protection des cultures, la récolte. Il utilise les différents matériels et sera en relation avec l’agent de maintenance pour le réglage et l’entretien courant. Il sera sous la responsabilité hiérarchique du directeur.

Travaux d’entretien et/ou d’aménagement sur cheusse en soutien à l’agent des espaces verts (mare pédagogique, ruches, jardin potager)

Réaliser des animations autour des actions de la MEDD

 Réalise à destination du grand public des animations thématiques de terrain, sur les enjeux et les actions de la MEDD

COMPETENCES REQUISES

Connaissances :

Connaissances des différents types de culture (bio, raisonnée, permaculture)

Techniques d’animation de groupes

Méthodes pédagogiques actives

Connaissance des problématiques environnementales

Maîtrise technique d’une ou plusieurs thématiques du champ de l’environnement : écologie des milieux, patrimoine, connaissances naturalistes, déchets, énergie, eau, alimentation…

Connaissance des publics enfants et/ou jeunes

 Maîtrise des bases du développement durable, de ses enjeux

Maîtrise des règles de sécurité et de la législation pour l’encadrement et l’accueil du public

Sciences de la vie et de la terre

Savoirs-faire :

 Savoir utiliser des outils pédagogiques appropriés à l’animation

Savoir diversifier les activités à travers des actions et des réalisations concrètes (alterner les situations)

Savoir encadrer un groupe, favoriser l’expression et l’autonomie, les rendre actifs de leur apprentissage, susciter l’intérêt et la curiosité

Être capable de rechercher des informations et données sur les sujets naturalistes, alimentaires, environnementaux

Savoir prendre en compte la règlementation spécifique liée à la gestion et à l’usage des espaces et à la protection de la faune et de la flore

Savoirs-être

Sensibilité et motivation pour les questions environnementales et de développement durable

Sensibilité aux valeurs portées par le projet

Aisance à l’oral, aptitude à s’exprimer en public

Capacité à s’adapter à des situations et des publics divers

Capacité à travailler en équipe, en concertation et en complémentarité

Capacité d’écoute, ouverture d’esprit, curiosité

Autonomie et sens de l’initiative

 Sens des responsabilités, discrétion

Sens de l’engagement

 Rigueur et sens de l’organisation

 Dynamisme, enthousiasme

Polyvalence, capacités d’adaptation

Imagination, créativité, innovation

 Sensibilité pour la protection des espaces naturels

Aimer le travail de terrain par tous les temps

Caractéristiques de l'emploi

Type de contratCDD

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